Sobre mim

Sobre mim
Prof. Me. Artur Heps
Naturólogo (UNISUL) | Mestre em Ciências (Saúde Coletiva — FMSUP) | Professor Universitário (Cruzeiro do Sul) | ABRANA 100530
Pesquisador e professor na interface entre cuidado, docência e pesquisa. Minha trajetória integra saúde coletiva, práticas integrativas e pesquisa clínica, com foco em abordagens éticas, críticas e fundamentadas.
Interesso-me pelos pontos de encontro: onde ciência dialoga com o cuidado, onde método convive com experiência, onde rigor não exclui sensibilidade.
Atuo na formação de profissionais, desenvolvendo práticas de cuidado que consideram o corpo, a linguagem, o contexto e abordagens que integram o saber tradicional e científico.
O que eu faço
Atuo a partir da Naturologia como racionalidade em saúde, compreendendo o processo saúde–doença de forma integral. Trabalho com pessoas a partir da leitura dos seus contextos — com histórias, corpos, vínculos e limites próprios. Isso orienta tanto a forma como cuido quanto a maneira como ensino e investigo.
Formação
Durante a graduação em Naturologia, investiguei a acupuntura auricular na depressão de universitárias durante a pandemia de COVID-19, a partir de um ensaio clínico piloto. O foco esteve na interface entre práticas integrativas e saúde mental em um contexto de sofrimento psíquico coletivo, isolamento e precarização da vida cotidiana. 
No mestrado, essa pergunta amadureceu. Participei do desenvolvimento e análise de um ensaio clínico multicêntrico randomizado sobre a eficácia da acupuntura auricular em sintomas ansiosos em pessoas com sintomas depressivos, aprofundando o diálogo entre saúde mental, práticas integrativas e saúde coletiva.
Hoje, enquanto pesquisador, participo de estudos clínicos e observacionais de diferentes escopos teóricos, focando na gestão de equipes, interpretação e manipulação de dados.
Práticas e recursos de trabalho
Utilizo e ensino diferentes práticas integrativas como ferramentas de cuidado, promoção e recuperação da saúde. Elas não operam como algo fixo, mas como um repertório clínico e pedagógico, que só ganha sentido quando individualizado e orientado por uma abordagem humanística, respeitando a tradição e levando em conta a melhor evidência científica disponível.
Entre os recursos com os quais trabalho, destacam-se:
Recursos terapêuticos manuais e práticas corporais, incluindo diferentes modalidades de massagem e práticas corpo–mente de matrizes chinesas e indianas — como yoga, tai chi chuan e liang gong — voltadas à regulação corporal, ao manejo da dor, à respiração e à presença;
Fitoterapia e aromaterapia, com uso de plantas medicinais e óleos essenciais integrados ao cuidado e à educação em saúde;
Auriculoterapia e acupuntura auricular, utilizadas em contextos clínicos e formativos, articulando prática, estudo e raciocínio clínico;
Cromoterapia e fotobiomodulação, por meio do uso de luz, laser e frequências em processos de cuidado relacionados a dor, inflamação e sofrimento psíquico;
Medicina Tradicional Ayurvédica, com orientações que envolvem alimentação, plantas medicinais, oleações, massagens, organização da rotina diária e apoio a mudanças de hábitos de vida;
Medicina Tradicional Chinesa, incluindo acupuntura, moxabustão, ventosas, tuiná, fitoterapia e dietoterapia, integradas a uma leitura ampliada do processo saúde–doença;
Terapia Comunitária Integrativa, como recurso de cuidado coletivo, fortalecimento de vínculos e mobilização de saberes;
Recursos expressivos em saúde, com uso de linguagens artísticas e narrativas como dispositivos de elaboração, presença e produção de sentido;
Reiki, por meio da imposição de mãos como prática de cuidado, além de acompanhamento individual para pessoas que desejam iniciar ou aprofundar-se na formação Reiki.